IA PARA LA INNOVACION - II ED OCT 2025

Leopoldo Lopez

La educación atraviesa una transformación sin precedentes impulsada por la inteligencia artificial (IA). Las formas tradicionales de enseñar y aprender están siendo redefinidas por nuevas tecnologías que permiten personalizar, automatizar y enriquecer los procesos educativos. En este contexto, la IA no reemplaza al docente, sino que amplifica su capacidad de impactar, acompañar y transformar la experiencia de aprendizaje.  Este curso surge como respuesta a la necesidad urgente de formar educadores líderes capaces de rediseñar sus prácticas pedagógicas con apoyo de herramientas de IA generativa, como ChatGPT, Claude, Gemini, entre otras. El enfoque es eminentemente práctico, reflexivo y estratégico, permitiendo a los participantes no solo conocer las tecnologías disponibles, sino aplicarlas con criterio ético y pedagógico.  El curso está diseñado para docentes, directores, coordinadores académicos y profesionales de la educación que deseen liderar procesos de innovación educativa en sus instituciones. Su principal objetivo es generar un cambio positivo y sostenible  en las formas de planificar, enseñar, evaluar y gestionar el aprendizaje. 

Leopoldo Lopez

La educación atraviesa una transformación sin precedentes impulsada por la inteligencia artificial (IA). Las formas tradicionales de enseñar y aprender están siendo redefinidas por nuevas tecnologías que permiten personalizar, automatizar y enriquecer los procesos educativos. En este contexto, la IA no reemplaza al docente, sino que amplifica su capacidad de impactar, acompañar y transformar la experiencia de aprendizaje.  Este curso surge como respuesta a la necesidad urgente de formar educadores líderes capaces de rediseñar sus prácticas pedagógicas con apoyo de herramientas de IA generativa, como ChatGPT, Claude, Gemini, entre otras. El enfoque es eminentemente práctico, reflexivo y estratégico, permitiendo a los participantes no solo conocer las tecnologías disponibles, sino aplicarlas con criterio ético y pedagógico.  El curso está diseñado para docentes, directores, coordinadores académicos y profesionales de la educación que deseen liderar procesos de innovación educativa en sus instituciones. Su principal objetivo es generar un cambio positivo y sostenible  en las formas de planificar, enseñar, evaluar y gestionar el aprendizaje. 

Leopoldo Lopez

El nivel A1 (Acceso) es el nivel más bajo de dominio generativo de la lengua que está establecido en el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL) y, corresponde al primer nivel de usuario básico, es decir, el alumno puede interactuar de forma sencilla, sabe plantear y contestar preguntas sobre sí mismo, sobre el lugar donde vive, sobre las personas que conoce y sobre las cosas que tiene; realiza afirmaciones sencillas en áreas de necesidad inmediata o relativas a temas muy cotidianos y sabe responder a cuestiones de ese tipo cuando se las formulan a él, en lugar de depender simplemente de un repertorio muy limitado, ensayado y organizado léxicamente de frases que se utilizan en situaciones concretas. Este curso es el primer componente del nivel A1- Usuario básico (Acceso) A1.1, según el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL), donde los estudiantes darán inicio al desarrollo de las cuatro macro habilidades del idioma inglés: comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión oral y expresión escrita. Conjuntamente, los estudiantes trabajarán sistemáticamente y de manera transversal las subhabilidades del idioma, tales como pronunciación, vocabulario y gramática centrándose en las funciones del idioma y aspectos culturales propios del idioma acorde al nivel.